課桌椅主要部分改進與產業國內發展現狀

<一>、高校課桌座椅主要部分改進分析
1、座椅面的高度
令人舒適的坐姿是使就坐者大腿近于水平，小腿自然垂直，腳掌平放于地面。為了避免過于壓迫大腿，此時椅面高度椅面的高度應以身高較矮的女生的小腿加足高的數值來設計，即取女性小腿加足高的五十百分位384mm，而高等院校椅面GBT(國標推薦)尺寸為410±10mm。桌椅實際測量值為395mm，實際值與理想值有些偏差，故較終調整為為將此尺寸調整為415mm。
2、座椅的
課桌椅的一般以“臀部與膝蓋間的距離”作為尺寸參考，取5百份位數的3/4為依據。成年男性“臀膝距”5百分位為515mm，女性為495mm，取3/4后，分別為386.3mm、371.3mm。而座椅的為334mm，實際值于理想值偏差過大，應工程學的設計要求，所以將椅面改進為360mm。
3、座椅的寬度
對于座椅，合理的座面寬度應要考慮到人體的臀部能充分的支撐、人變換姿勢的情況、人體的穿衣厚度以適應多的人群座寬。寬度設計一般以95百分位數為依據。較小的椅子寬度是400mm再加上50mm的衣服和口袋裝物的距離。
座椅實際測量寬度為351mm，應工程學的設計要求將椅面的寬度改進為400mm。
4、座椅的靠背
靠背的高度分為低靠背、中靠背和高靠背。而中靠背可以使人的腰背部受到支撐，比較省力?？勘车某叽缗c臀部、地面到肩部的高度及肩寬有關。因此，應采用男生坐姿肩高九十五百分位641mm為靠背高度的較大值，所以將靠背的高度改進為600mm。
一般認為座椅的靠背可在95°~110°范圍內選取。若靠背與椅面夾角小于90°，則腹部受壓迫，反之夾角太大會使人懶散，降低人的警覺。所以選用尺寸104°作為改進之后的座椅靠背角度。
<二>、課桌椅產業國內發展現狀
課桌椅主要是指教育機構和培訓機構用的通用課桌、課椅，是學校的主要設備之一，它不僅對學生的讀書姿勢有較大影響，而且與不良姿勢的形成、脊柱彎曲異常及近視眼的發生有關。因此符合學生身體狀況的課桌椅產品對保持健康的學習環境有著重要的作用川。
課桌椅也是學生接觸時間較長的工具之一，其是至關重要的一個環節。為使升降課桌椅，需考慮其使用，使用健康環保、強度優良、機械的設計構架。
教育是國之本，近年來課桌椅了發展。
我國教育事業從開辦有規模的學校算起，經過了雜木制造至鋼木制造兩個階段，但因鋼木課桌椅易松釘、易生銹等多方面弊病，目前還不能替代雜木課桌椅。
科技發展日新月異，發達的高樓大廈的門窗采用的原料已走過“木-鐵-鋁合金”3個階段，10前已開始全部進人以硬塑代替鋁合金時期。近幾年來，科技人員設計了大批的塑鋼零件來代替車輛、輪船、飛機上的木、鐵、鋁等零件，以塑代木、以塑代鋼已是科技進步的必然趨勢，也是今后我國制造業發展的必經之路，課桌椅也不例外.